Bloggen rundende 100000 hits i dag – lidt status!

Lidt status (Kladde).

Jeg begyndte på bloggen for ca. 2 1/2 år siden, og det har været sjovt at afprøve teknologien en pædagogisk sammenhæng, og samtidig åbne op for verden udenfor uddannelsessystemet og få kontakt med mennesker der. I dag runder bloggen 100.000 hits, og det havde jeg nok ikke forventet, da jeg begyndte at “lege” med mulighederne. 

Noget af det perspektivrige med bloggen er, at man kan skrive kommentarer løbende og på den måde få tilføjet nyt til noget, der allerede er skrevet. Viden får på måde karakter af en proces, som jeg selv har haft meget glæde af.

Jeg bruger ofte bloggen i forbindelse med undervisningen og vejledningen på læreruddannelsen, hvor jeg henviser til link eller indlæg. En del studerende bruger den i forbindelse med opgaveskrivning, men det er primært dem, der i forvejen bruger Internettet. Gennem deres søgninger kan jeg se, hvad der er, de er optaget af, og det er jo ganske vigtig information, når man er lærer.

Jeg har fået kommentarer og henvendelser udefra, en opfordring til at blive skribent på en hjemmeside omhandlende pædagogik og didaktik, opfordring til udgivelse af indlæg i tidskrifter, kontakt til en gæstelærer  og meget andet. Den virkningshistorie havde jeg på ingen måde forestillet mig.

Bloggen er mere end det, og du kan få en lille rundtur her, hvis du er interesseret. 

Hvis du har ideer til, hvordan den kunne udvikles, så skriv en kommentar eller send en mail til mig på hil@viauc.dk.

Her under er der en oversigt over posterne med angivelse af, hvor mange der har set dem. Det giver et fingerpeg om, hvad mennesker er optaget af, og som det fremgår kommer dannelse ind på en klar første plads.

Hvad er dannelse?		6,507
Bourdieu -citater centrale begreber		2,774
Axel Honneth. Behovet for anerkendelse.		2,606
Klafki om undervisningsdifferentiering		2,450
PALS – er der grund til bekymring?		2,243
Jerome Bruner (Citater + gennemgang af teser)		1,646
Illeris. Læringsteori – seks aktuelle forståelser 2007		1,424
Cooperative learning begejstrer – men entydig positiv effekt kan ikke påvises		1,270
Habermas – et modstykke til instrumentalismen		1,259
Aristoteles – vidensformer		1,228
Hvad er kompetence? (fra speciale)		1,171
Oversigt over teorier!		1,144
Pædagogiske tænkere. Liste.		1,132
Analyse af teorier – refleksionsværktøj		1,132
Undervisningens hellige gral? John Hattie 2009. Hvad viser undersøgelsen?		914
Den gode undervisning. Fibæk Laursen.		893
Didaktik/pædagogik		858
Klafki – grundtræk af et nyt almendannelseskoncept		801
Problemstillinger til eksamen i AD – eksempler		774
PALS – Skoler og kilder til forskning		744
Lærerprofessionen – krav, idealer og realiteter. Charlotte og Hanne		708
Bourdieus teori om praktikken		703
Gregory Bateson – notat og citater		665
Subjekt – objekt. Menneskesyn		663
Klafki – et almendannelseskoncept (2001)		659
Hvad skal I vide noget om? Darling-Hammond		634
Tema 2: Dannelse i sociologisk perspektiv		594
Mesterlærer – praksisteori		584
Klafki – perspektivskema.		578
Vygotsky – nogle citater		577
Citater og noter til teorier		562
Hvad bør vi bruge pædagogiske teorier til?		547
Hvad er evidens? DPU		547
Transfer mellem uddannelse og arbejde. Prof.Bjarne Wahlgren		530
Hvad er pædagogik?		529
Undervisning og menneskesyn.		502
Oversigt over forskning i god undervisning		493
About		457
Hvad er pædagogisk praksis?		455
Behovet for anerkendelse. Axel Honneth		450
Positivisme og lidt kritik af den		428
Organisationskultur i forandring. Synopsis DLH, 1996		422
Tema 1: Undervisning set i lyset af rammer, formål …		416
Aristoteles – Poiesis og praxis.		407
Konsekvenspædagogik og sociale normer- Jens Bay		388
Tema 3: Didaktisk og empirisk analyse af undervisningspraksis – elevens læringsudbytte i et udviklingsperspektiv.		385
Praksisteori? Handal og Lauvås.		384
Hvad er positivisme?		357
Dietrich Benner: ‘Pædagogikkens fremtid’ & ‘Vidensformer i informationssamfundet’		342
Kritisk pædagogik -hvordan bringes de humanistiske værdier i samspil med praksis?		336
Tema 3: Dannelse i filosofisk og etisk perspektiv		331
Didaktikkens centrale spørgsmål		319
Teori U- åbent sind, hjerte og vilje		311
Hvor f…. er selvet?		295
Om pædagogisk praksis og intervention – det, der virker, er det, der ikke virker kausalt!		286
Børneskolen Bifrost Herning.		285
God undervisning. Hilbert Meier. 2005		284
Et par citater af John Dewey		281
Projektarbejde, gruppedannelse m.v.		280
Undervisningsdifferentiering		278
11 forhold fremmer skoleelevers indlæring. aug 2010		278
Hvilke teorier skal man fordybe sig i?		276
Pædagogik		267
Kontakt er det vigtigste! John Hattie. Visible Learning. 2009		266
Studieprodukt 3		254
Uddannelse mellem accountability og ansvarlighed. Gert Biesta		253
Positivitet. Barbara Fredrickson 2010. (Notat)		244
Tværfaglighed i skolen? – en didaktisk analyse.		242
Tema 2: Undervisning set i lyset af forskning og erfaring. Herunder undervisnings- og arbejdsformer.		241
Menneskesyn – subjekt og objekt		241
Arenabestemt evaluering i den korte version		239
Kompetencematrix. Bente Jensen 2002		238
OneNote forum – udviklingsprojektet		238
Didaktiske retninger i overblik.		235
Lærerkompetencer og elevlæring		233
Tema 4: Didaktisk ledelse og samarbejde på et demokratisk grundlag		232
Niklas Luhmann		228
Teori U – Carl Otto Scharmer		225
Didaktisk perspektiv på kompetencebegrebet		221
Uren Pædagogik – det kan kun gå fremad!		217
Behov for en ny uddannelsestænkning?		216
Hvad er god undervisning – Hvad siger eleverne? Video.		215
Tema 4: Pædagogisk forsknings- og udviklingsarbejde		215
Alternativ til PALS!		214
Evidensbaseret undervisning méllem videnskab og demokrati		211
(unknown or deleted)		211
Lærerens side		208
Lukket forum		208
Hvad virker? Nationale test DPU		201
Dannelse uddannelse og Grundtvig. Professor Ove Kaj Pedersen		198
Forstyrrelsens pædagogik. Gert Biesta. 2011		190
Jerome Bruner		190
Forældresamarbejde		189
Daniel Pink. Motivation		186
Arenabestemt evaluering. 2010		184
Tema 1. Lærerprofessionen		184
Hannah Arendt. Menneskets vilkår 1958 (2008)		182
Hvordan kan vi forstå myndighed i senmoderniteten?		179
Den autentiske lærer – Per Fibæk Laursen		179
Kritik af PISA		177
Den gode skole. Per Fibæk 2010		175
Dannelse eller uddannelse?		174
Video		169
Inspiration/praksis		166
Oversigt over teorier – begynd her!		166
Martin Seligman – positiv psykologi og positiv pædagogik		165
Mihaily Csikszentmihaly – Flowteorien		165
Uddannelse til frihed – og noget af det vigtigste vi som lærere bør vide i disse år!		163
Mindfulness i skolen?		163
Alternative skoler		161
Den didaktisk triangel		160
Skole 2.0: It-didaktisk design i fagene		160
Kap. 1. Forskellige syn på videnskab og kundskab		157
Ideer til undervisning		156
Børns livshistorier og dannelse!		156
Pædagogiske tænkere – listen		154
Forskning		152
Litteratuliste speciale		150
Hvorfor er det så svært at anvende det, man har lært?lektor Vibe Aarkrog		146
Verdens bedste folkeskole – Frans Ørsted Andersen DPU		146
Ny rapport om PALS og LP		144
Viden og kærlighed		136
Teorier og begreber		133
Hvad er projektarbejde? Hvilke dannelsesperspektiver?		126
Analyse af metoder		126
Antorini: Folkeskolen skal være Ny Nordisk Skole – Ministeriet for Børn og Undervisning		123
John Dewey.		123
Lærerkompetencer og elevlæring. 2008		122
Vygotsky – nogle citater		120
Habermas PPT		118
fire pointer vedr læring		118
ICDP – gode relationer (Video på dansk)		118
Danskernes akademi. DR2		117
(unknown or deleted)		116
Jerome Bruner – et par citater om fortællingen		114
God undervisning. Hilbert Meier 2005		113
Hellerup skole		111
Teori og praksis. Abstract speciale fra 2004.		111
(unknown or deleted)		109
Khan Academy – Fremtidens uddannelse?		106
Pædagogisk brug af test. 2009. Forskning		106
Dannelse i senmoderniteten!		104
Populære inklusionsmodeller hæmmer lærerne i at tænke selv		102
Forskning – hvor finder jeg noget om…?		101
At realisere sig selv!		101
Teorier		97
Temaer på DPU		96
Carl Otte Scharmer. Teori U		96
Selvværd – Ole Warming 1995		95
Analyse af teorier – begynd her!		95
Konference om klasseledelse marts 2011		93
Læring i dag – foredrag i anledningen af udgivelsen af bogen 49 tekster om læring		93
Hvornår er et problem et didaktisk problem?		93
fire pointer vedr læring		92
Kap. 2. Forskellige didaktiske hovedretninger		92
Christinelystskolen Lemvig		91
Pædagogik mellem æstetik og instrumentalisme		91
Videnskab.dk – Belønning ødelægger din motivation		90
Videnssamfundets skole – Professor Steen Hildebrandt		90
Bourdieus teori om praktikken.		89
Basil Bernstein 1924-2000		89
Intro til MindView – tekstsamlinger i AD		89
Paul Ricoeur og dannelse –		88
Klasseledelse, faglighed og demokrati.		88
(unknown or deleted)		88
Bavnebakkeskolen- erhvervsklassen		87
Sir Ken Robinson		87
Positioner i skolediskursen – sådan apropos Foucault og Luhmann!		85
Film m.v. efter Tema		84
Transfer forklaringer		84
Ydre eller indre disciplin?		80
Cooperative Learning i voksenundervisningen 2010		80
Uddannelse i spænding – Thomas Aastrup Rømer – 2010		80
Temaer fra DPU. Video + artikler mm.		79
Den officielle tænkning om demokratisk dannelse!		76
Undervisning og dannelse i videnssamfundet		75
Fra videnssamfund til visdomssamfund – har vi tid og rum til stilhedens erkendelser?		75
Matematik som social aktivitet – samarbejde om læring.		74
(unknown or deleted)		73
De studerendes foraer		72
(unknown or deleted)		72
Ugens citat uge 7 – forandring skabes af de få.		71
Teori U lektion 1: Blind plet		70
Fire svar på skolens udfordringer….		70
Udeskole		69
Lærerstuderende om studiestart. Hvorfor blive lærer?		67
Skole i praksis		67
Bateson og læring. Mentale systemers økologi 2005. (Notat)		66
Benny Andersen. Øvelser i demokratisk tankegang		66
(unknown or deleted)		64
Kontakt er det vigtigste! Hattie.		64
Forholdet mellem praksis og praksis? Praksis-praksis problemet?		64
Rudolf Steiner-skolen i Danmark		63
Dewey – The logic of inquiry		63
Den officielle tænkning om demokratisk dannelse. 2004		63
Matematikvanskeligheder		63
Klasseledelse. (Video på dansk)		62
Noter til animationer i OneNote		62
Thorndike identiske elementer		62
Et systematisk review om summative evaluering og effekten på elevernes motivation for læring 2010		60
Anskuelsestavler i undervisningen – kan de bruges i dag?		60
Forskningsdatabaser – Matematikdidaktik.		59
Teoriens lovprisning – Gadamer		59
Løgstrup – kritik af positivismens verdensbillede		59
Mindfulness i skolen?		58
Evidens – hvad ser ud til at virke?		56
Hvad er det vigtigste?		55
Politiske partiers uddannelsespolitik		55
Kompencediskursen og et par forbehold		55
Aldrig mere Auschwitz! Man kan slås eller tale sig til rette!		55
11 forhold fremmer skoleelevers indlæring. aug 2010		55
Pædagogisk brug af test. DPU 2009		53
Uro i klassen		51
Afhandlinger og udgivelser		51
Skoleranglisten!		50
Evaluering af PALS på 11 pilotskoler i Danmark 2012 – et kritisk blik.		49
U-journaling. Oplev teori U på 40 min.		49
(unknown or deleted)		48
PALS		48
Lærermiddeltjek?		47
Almen didaktik		47
Et lille eventyr – Teori U.		46
Holger Henriksen om metodefriheden		46
Temaer på Danskernes akademi.		45
Klasseledelse i matematik 4. klasse		44
Hvordan gør man? (Metoder)		44
Lis og Bo har matematik med støtte af Vygotsky 🙂		44
Samling af indlæg om kritiske perspektiver på nationale test.		43
Problemer med engelsk eller tysk?		43
Entreprenørskab – ny rapport		42
Hvad synes du? Godt og skidt på bloggen		42
teaching for transfer		42
Hvad er pædagogisk praksis?		42
Demokratisk dannelse		41
Positiv affekt og den komplekse dynamik i menneskelig trivsel. 2007		41
Pædagogiske tidsskrifter – aktuelt sept 2011		41
Undervisning og dannelse i videnssamfundet. Hargreaves.		41
Linda Darling-Hammond – ugens citat		38
Teori U – Scharmer – kilder til viden – innovation.		38
Kap 8 mm. Mål i undervisningen		38
Teori U		37
Gleerup – hvordan skabes viden i praksis?		36
Flow i Folkeskolen-positivitet.		36
Folkeskolens udfordringer? Centrale aktører har svaret på spørgsmålet i ny undersøgelse.		35
Faglig læsning – blivklog		35
Hvad virker ikke? Programmeret læring i matematik!		35
Lever vi en overbeskyttende kultur?		35
Signe og tidens pædagogiske slagord.		35
Teori og praksis		35
Velkommen		35
Kvalitet i opmærksomhed		34
Bliv klog		34
Hvordan kan vi forstå lærerens praksis?		34
Mennesket – det sociale dyr.		33
Erfaringstyranni		33
Kærlighed, disciplin og historier – Mads Hermansen dr. pæd.		33
Nyt på bloggen uge 2		32
Ny læreruddannelse 2013. Hvad tænker de nye (og gamle) lærere, der er vigtigt?		31
(unknown or deleted)		31
Læreragtig adfærd. Mottelson 2010.		31
Matematik med hænder og hoved.		31
Hvis vi bare kunne få lov! Lærerne har høje mål!		31
Udspil til ny læreruddannelse		31
Face it Fred! Om teorier som kort.		30
Skolen til det 21 århundrede		30
Erfaringernes begrænsninger og muligheder?		30
Reducering af adfærdsproblemer. WWC 2008		29
Teknologi og instrumentalisme		29
Hvordan laver man reference til blogs?		28
Regeringens svar på en nye skole – smile or die eller?		28
Diane Ravitch om udvikling af uddannelsessystemet		28
Perspektiver på undervisning!		27
Oplev teori U		27
Gert Biesta – Video (2013)- God uddannelse i målingens tidsalder.		27
Hvordan “virker” bloggen		27
Er dannelsesperspektivet udfordret i dagens folkeskole – en kommende lærers overvejelser.		26
(unknown or deleted)		26
Museumsbesøg i undervisningen		26
Skolen i Finland – Pasi Sahlberg – “We have a dream”		26
Mere end 3000 videoklip på KHANACADEMY		25
Hvad gør lærere? De gør en forskel – hvad med dig!		25
Nyt kvalitetsudviklingsprojekt 2010		25
John Abbott – Cognitive apprenticeship		25
Problemstillinger AD – inspiration til arbejdet		25
Cooperative learning. (Video på dansk)		24
Finsk professor advarer mod test og målinger….		24
Evaluering af det første år med bloggen		24
Læreruddannelse-forskning		24
Nye ideer til undervisningen – Newsskole		23
Vibeaarkrog		23
Køn – biologisk og kulturelt		23
Brug Blivklog.dk		23
Teknik og dannelse!		22
Problem based learning. PBL – Video KU		22
Viden og kærlighed		22
Intro til SurveyXact og eksempler		22
Ledelse, læring og trivsel i folkeskolerne		22
Evaluering med Google Docs		22
Teknologi og instrumentalisme		21
Doing what works – evidensbaseret praksis.		21
(unknown or deleted)		21
Kend dig selv!		20
Pædagogiske koncepter i kritisk perspektiv		20
Mindview – intro		20
Pædagogiske tænkere – liste		20
Performance baserede test		19
#1262 (untitled)		19
Watsons barnepleje – to vidensformer i praksis.		19
Axel Honneth		19
Undervisningsmetoder m.v.		19
Ugens citat – vi har brug for stærke lærere 🙂		18
Evidenssynteser fra diverse evidensbaser.		18
QR koder 🙂		18
Inspiration – Boganmeldelse af Thomas Dissing		18
Status vedr. bloggen.		18
Almen dannelse (KLM)		17
Et kritisk blik på valgets ideologi – Renata Salecl		17
Videoforelæsninger – DPU		17
Fra barndom til faktura | information.dk		17
Kontakt til skoler		16
Påvirkning? (Magt)		16
Teori U 2007 – Citater		16
Videnskab.dk – På med vanten – praktisk arbejde giver bonus i skolerne		16
(unknown or deleted)		15
Ugens citat på mobilen 🙂		15
(unknown or deleted)		15
Bachelorprojektet		15
Fremtidslaboratoriet – inspiration til din undervisning.		15
Hvordan kan man forstå udviklingen i den officielle tænkning om demokratiske dannelse i folkeskolelovene fra 1958 – 1993?		15
Det udmattede selv – sociolog og forfatter Alain Ehrenberg		14
Lærer på en efterskole – hvad er det de kan?		13
Måleraflæsning i skolen		13
Tag eleverne med på museum i Skt. Petersborg eller London		13
Lee Shulman. Pedagogical Content Knowledge.		13
Eksempler på formidling af evidens fra WWC		13
Nyt fra What Works Clearinghouse.		13
Smarte funktioner i YouTube		13
The truft about motivation		12
Ken Robinson says schools kill creativity		12
Paaske om pædagogik		11
Videnskab.dk – Forsker kritiserer det danske sociale system		11
Det uventede sker,		11
Interview med Carl Otte Scharmer		11
Lærerstuderende der blogger		11
Changelearning.ca		11
Når ‘What Works” ikke virker.		10
Elevernes læring og udvikling		10
Hent bloggen som bog		10
Lav din blog om til en bog		10
I can – India – teaching children to take charge		10
Carl Rogers 1902-1987		10
Hvad vil politikerne gøre for samarbejdet med lærerne?		9
Top 15 posts all times her på bloggen		9
(unknown or deleted)		9
Symphony of Science		9
Models and Predictors of Teacher Effectiveness: A Comparison of Research about Teaching and Other Occupations 2010		9
(unknown or deleted)		8
(unknown or deleted)		8
Kategorier på bloggen		8
Sammenkædede noter i OneNote		8
Kvalitet i e-læring med eval-U-ering som perspektiv 2011		8
De mest sete posts på bloggen oktober 2012.		7
Dannelse i medierne på Scoop.it		7
Eksempler på andre blogge – studerende ved NNS		7
Kiosko | Fremtidslaboratoriet		7
(unknown or deleted)		6
Sam Chaltain – The Freedom to Learn		6
Oversigt over bloggen uge 4		6
Nyt på bloggen uge 50		5
(unknown or deleted)		5
PALS i Holstebro – “det er simpelt, og vi behøver ikke tænke anderledes”.		5
Kvalitet i e-læring 2011		5
Specialpædagogik		4
Undervisningskendskab		4
Using Coaching to Improve the Fidelity of Evidence-Based Practices: A Review of Studies 2010		4
Teacher knowledge: What is it? 2010		4
Evidence-Based Narratives to Reconcile Teaching Practices in Academic Disciplines with the Scholarship of Teaching and Learning 2010		4
Fra videnssamfund til visdomssamfund?		4
Dannelse og forståelse – kan man forstå det, som man ikke har erfaret? Kan man forstå det, som man ikke kan kategorisere?		3
Teacher Educators: Their Identities, Sub-Identities and Implications for Professional Development		3
Notater til medieklip på Internettet vha OneNote		3
Der er lidt kritisk om PISA på		3
Videoer fra Canadian Counsil on Learning		3
(unknown or deleted)		3
Teacher Efficacy. Forskningsrapport 2008.		3
LGF		2
21st century pedagogy		2
3choiceandlossUdklip		2
Nyt på bloggen uge 49		2
Undervisning af tosprogede elever		2
Forskel og enhed!		2
Newschools		2
(unknown or deleted)		1
PALS – der er grund til bekymring. UP 2013		1
(unknown or deleted)		1
choice other peopleUdklip		1
Review – Knowledge about the effect of teacher training 2009		1
(unknown or deleted)		1
Journeys toward Becoming a Teacher 2010		1
choicepeople get frozen.Udklip		1
Jeg deltager bevidst på den måde, derfor opstår det på den måde (Scharmer)		1

Hvordan laver man reference til blogs?

Jeg har lavet et eksempel her:

Laursen, Hilmar. (2011) Hvad er dannelse? Lokaliseret 10.maj 2012 på WWW: https://peadagogikogdidaktik.wordpress.com/2011/01/09/hvad-f-er-dannelse/

(Pga. den dynamiske karakter – indholdet på Internettet ændres løbende – skal man skrive, hvornår man har lokaliseret kilden.

Evaluering af det første år med bloggen

Skriv meget gerne en kommentar, hvis du har andet du vil bidrage med.

Hent bloggen som bog

Måske har nogle af jer lyst til at orientere jer i materialet på en anden måde, eller selv lave jeres blog om til en bog. I kan hente bloggen Pædagogik og didaktik for lærerstuderende som en bog her. Hvis du selv ønsker at lave din blog til en bog, så gå ind på blogbooker.com.

Lav din blog om til en bog

Du skal vælge Eksporter i menuen Værktøjer (Når du er i Kontrolpanelet på din WordPress blog). Vælg gem filen XML.

Gå så ind på:http://blogbooker.com/ indtast URL og indsæt XML-filen. Vupti 🙂

Lærerstuderende der blogger

• Studerendes blogge.
• Hvis du selv har en blog, så skriv en kommentar her, så jeg kan linke til den. 

• Anders Vad
• Frans Bach – blog
• Stinne Appel