Pædagogiske koncepter i kritisk perspektiv

Unge Pædagogers nyeste tidskrift fra marts 2013 omhandler pædagogiske koncepter. Du se indholdet her under og købe det her.

Cooperative learning. (Video på dansk)

TIMED PAIR SHARE

Quiz-Quiz-Trade (Engelsk)

Fan-N-Pick

Showdown

Double circle (Dansk)

PEOPLE HUNT (Dansk)

 

Bliv klog

En rigtig god side med teorier, metoder og redskaber udviklet til lærere i grundskolen.

Der er lige nu teorí om følgende:

• Positiv Psykologi
• Gode institutioner
• Individuelle styrker
• Livsglæde, lykke og trivsel
• Læring
• Skolens fysiske rammer
• Sociale relationer
• Præstationer, udbytte & resultater
• Innovation
• Kreativitet
• Originalitet
• Videnskab og kunst
• Vækst
• Feedback
• Kultur
• Kommunikation

Metoder om følgende:

 

• Metoder til undervisning
  • Casebaseret undervisning
  • Cooperative Learning
  • Demonstration
  • Eksperimentelt arbejde
  • Ekskursion
  • Eventyr
  • Expeditionary Learning
  • Foredrag
  • Gruppearbejde
  • Leg
  • Læringsstile
  • Læsning
  • Klasseledelse
  • Rollespil
  • Videnskabsteater

Redskaber:

• Appreciative Inquiry
• Brug de uformelle læringsmiljøer
• Cooperative Learning
• Læringsstile
• Redskaber til Informationssøgning
• Redskaber til Test & Evaluering

 

 

 

Cooperative learning begejstrer – men entydig positiv effekt kan ikke påvises

Nationalt Center for Kompetenceudvikling (NCK) på DPU, Aarhus Universitet, har netop offentliggjort resultaterne af deres evaluering af projektet Det samarbejdende klasserum. Et projekt, der er blevet gennemført af VUC Lyngby, VUC Nordsjælland, VUC Vestegnen og VUF.

Undersøgelsen viser overraskende ” i modsætning til flere internationale undersøgelser (at det) ikke har været muligt at dokumentere en positiv virkning af CL på de tre afgørende parametre: frafald, fravær og karakterer.”

Jeg har læst rapporten, og det giver som regel altid anledning til en nuancering af overskrifterne.  Bemærk f.eks. at i de tilfælde hvor CL tiltag i undervisningen fylder mere end 50%, ser resultaterne noget anderledes ud. Rapporten giver i min optik ikke anledning til den konklusion, at vi ikke skal afprøve CL i læreruddannelsen, gymnasier og grundskolen, som andre evidensbaserede kilder anbefaler.

Hele rapporten findes her:  http://nck.au.dk/fileadmin/www.ncfk.dk/aktuelt/nyheder/nyhed/artikel/cooperative_learning_begejstrer_8211_men_den_dokumenterede_effekt_af_metoden_er_ikke_entydig-1/www-dpu-dk_subsites_ncfk_resultater_20101220143246_cl-rapport-endelig.pdf

Se desuden forskningsoversigt her: http://nck.au.dk/fileadmin/www.ncfk.dk/aktuelt/nyheder/nyhed/artikel/det_samarbejdende_klasserum-3/www-dpu-dk_subsites_ncfk_20091001131213_forskningsoversigt-cooperative-learning-set-i-et-voksenundervisningsperspektiv.pdf