Pædagogik og didaktik – for lærerstuderende i Nørre Nissum.

”Viden og kærlighed er den samme mentale aktivitet; for at forstå en ting må man elske den, for at elske en ting må man forstå den.” Kitaro Nishida. "Jeg deltager på den måde…..derfor opstår det på den måde." Carl Otto Scharmer. Teori U.

Skip to content
  • Forside
  • “Værktøjer”
    • APA
      • Hvor du kan bruge referencesystemet i Word
    • Link til sider med inspiration til undervisning
    • Screencast med quiz test. (Test side)
    • Studerendes screencasts om teori og praksis.
    • Søgning efter forskning m.v.
      • Hvor finder jeg forskning om uddannelse?
    • Til dit studium (UNDER OPBYGNING)
      • IT værktøjer til dit studium
        • Eksempler på screencast i undervisningen
        • Intro til Screencast-o-matic
        • MindView
          • Sådan indsætter du et grenbillede i MindView
          • Video om begrebskort
        • OneNote
      • Selvegnethedsdiagnose :-)
    • Til empiriindsamling
      • Evaluering med Google docs
      • Observationsguide til undervisning (Helmke 2013)
      • SurveyXact (Spørgeskema)
      • Sådan laver du lydnotater i OneNote i forbindelse med interview.
    • Til teori
      • Analyse af teorier – refleksionsværktøj
      • Didaktik og kundskabssyn (Videnskabsteori)
      • Hvilke teorier skal man fordybe sig i?
      • Liste over tænkere
  • Fag
    • Bachelorprojektet
    • Didaktik
      • At konstruere en meningsfuld og dynamisk fortælling om undervisning
      • Lukket forum
        • Analyse af metoder
        • Didaktikkens centrale spørgsmål
        • Forskning – hvor finder jeg noget om…?
        • Ideer til undervisning
        • Kap. 1. Forskellige syn på videnskab og kundskab
        • Kap. 2. Forskellige didaktiske hovedretninger
        • Kap 8 mm. Mål i undervisningen
      • Problemstillinger til eksamen i AD – eksempler
      • Tema 1: Undervisning set i lyset af rammer, formål …
      • Tema 2: Undervisning set i lyset af forskning og erfaring. Herunder undervisnings- og arbejdsformer.
      • Tema 3: Didaktisk og empirisk analyse af undervisningspraksis – elevens læringsudbytte i et udviklingsperspektiv.
      • Tema 4: Didaktisk ledelse og samarbejde på et demokratisk grundlag
    • PL1-Lærer i skolen
      • Spørgeskema gruppedannelse
    • PL2 – Elevens læring og udvikling
    • PL4-Specialpædagogik
    • PL5-Undervisningskendskab (Under opbygning)
    • Pædagogik
      • Tema 1. Lærerprofessionen
        • Lærerprofessionen – krav, idealer og realiteter. Charlotte og Hanne
      • Tema 2: Dannelse i sociologisk perspektiv
      • Tema 3: Dannelse i filosofisk og etisk perspektiv
        • Studieprodukt 3
      • Tema 4: Pædagogisk forsknings- og udviklingsarbejde
  • Forskning
    • Diverse
      • Nyt kvalitetsudviklingsprojekt 2010
      • Reducering af adfærdsproblemer. WWC 2008
    • Evaluering og test
      • Hvad virker? Nationale test DPU
      • Kritik af PISA
      • Pædagogisk brug af test. DPU 2009
    • Klasseledelse og relationer
      • Klasseledelse og relationer. UVM, 2014
    • Læreruddannelse-forskning
      • Models and Predictors of Teacher Effectiveness: A Comparison of Research about Teaching and Other Occupations 2010
      • Cooperative Learning i voksenundervisningen 2010
      • Evidence-Based Narratives to Reconcile Teaching Practices in Academic Disciplines with the Scholarship of Teaching and Learning 2010
      • Hvad skal I vide noget om? Darling-Hammond
      • Journeys toward Becoming a Teacher 2010
      • Review – Knowledge about the effect of teacher training 2009
      • Teacher Educators: Their Identities, Sub-Identities and Implications for Professional Development
      • Teacher Efficacy. Forskningsrapport 2008.
      • Teacher knowledge: What is it? 2010
      • Using Coaching to Improve the Fidelity of Evidence-Based Practices: A Review of Studies 2010
    • Undervisningskvalitet m.m.
      • 11 forhold fremmer skoleelevers indlæring. aug 2010
      • God undervisning. Hilbert Meier. 2005
      • Kontakt er det vigtigste! John Hattie. Visible Learning. 2009
      • Lærerkompetencer og elevlæring. 2008
      • Seks vejvisere til fremragende undervisning. Hattie 2013
      • Undervisningskvalitet. Helmke 2013
  • Inspiration/praksis
    • Alternative skoler
    • Bavnebakkeskolen- erhvervsklassen
    • Børneskolen Bifrost Herning.
    • Christinelystskolen Lemvig
    • Hellerup skole
    • Rudolf Steiner-skolen i Danmark
    • Skolen til det 21 århundrede
      • Changelearning.ca
      • I can – India – teaching children to take charge
      • Newschools
    • Udeskole
  • Lærerens side
    • Afhandlinger og udgivelser
      • Arenabestemt evaluering. 2010
      • Den officielle tænkning om demokratisk dannelse. 2004
      • Forholdet mellem teori og praksis i en kompetenceudviklende læreruddannelse.
      • Kvalitet i e-læring 2011
      • Organisationskultur i forandring. Synopsis DLH, 1996
      • PALS – der er grund til bekymring. UP 2013
      • Paradigmeskift i læreruddannelsen – brikker til en fælles vision for læreruddannelse i Nørre Nissum
      • Signe og tidens pædagogiske slagord. 1999
      • Teori og praksis. Abstract speciale fra 2004.
        • Aristoteles – Poiesis og praxis.
        • Bourdieus teori om praktikken
        • Erfaringstyranni
        • Habermas – et modstykke til instrumentalismen
        • Hvad er kompetence? (fra speciale)
        • Hvad er pædagogisk praksis?
        • Litteratuliste speciale
        • Mesterlærer – praksisteori
        • Positivisme og lidt kritik af den
        • Pædagogik mellem æstetik og instrumentalisme
        • Teknologi og instrumentalisme
    • Diverse
      • Matematikvanskeligheder – en samling af begreber på området (2011)
      • PALS – Skoler og kilder til forskning
        • PALS – er der grund til bekymring?
        • Ydre eller indre disciplin?
    • Lærertrivsel, humor, mindfulness (MBSR) m.m.
      • 8 ugers Mindfulness-Baseret Stress Reduktion (MBSR). Tilmelding til forløb efterår 2017 eller individuel vejledning.
      • Børns livskundskab
      • Evidens for mindfulness og lærertrivsel mm. Metaanalyse vedr. mindfulness for lærere i skolen (2014)
      • Humor – mellem vilkår og idealer
      • Mindfulness in Schools – .B
      • Otte ugers Mindfulness Baseret Stress Reduktion (MBSR) – gratis online.
    • Projekter, forskning og udviklingsarbejde
      • Inkluderende fællesskaber 2016-2017
    • Teorier (eksempler)
      • Bourdieu -citater centrale begreber
      • Carl Otte Scharmer. Teori U
      • Citater og noter til teorier
        • Axel Honneth. Behovet for anerkendelse.
        • Gregory Bateson – notat og citater
        • Jerome Bruner (Citater + gennemgang af teser)
        • Klafki – grundtræk af et nyt almendannelseskoncept
        • Vygotsky – nogle citater
      • Dannelse uddannelse og Grundtvig. Professor Ove Kaj Pedersen
      • Dietrich Benner: ‘Pædagogikkens fremtid’ & ‘Vidensformer i informationssamfundet’
      • Jerome Bruner
      • John Abbott – Cognitive apprenticeship
      • John Dewey.
      • Lee Shulman. Pedagogical Content Knowledge.
      • Niklas Luhmann
      • Oversigt over teorier!
      • Pædagogiske tænkere. Liste.
        • Basil Bernstein 1924-2000
        • Carl Rogers 1902-1987
      • Sir Ken Robinson – kreativitet og uddannelse.
      • Teori U
        • Interview med Carl Otte Scharmer
        • Kvalitet i opmærksomhed
        • Oplev teori U
        • Teori U lektion 1: Blind plet
        • Teori U- åbent sind, hjerte og vilje
        • U-journaling. Oplev teori U på 40 min.
        • Viden og kærlighed
  • Video
    • Den gode skole. Per Fibæk 2010
    • Ken Robinson says schools kill creativity
    • Skole 2.0: It-didaktisk design i fagene
    • Undervisningsdifferentiering
    • Videoforelæsninger DPU
  • Om bloggen
    • Kend dig selv! (Billedet på bloggen)

APA


Tjek denne side hvor du finder den senest opdaterede version af APA.

http://hihm.no/index.php/bibliotek/studiehjelp/referanseteknikk

 

Synes godt om dette:

Like Loader...

Blog Stats

  • 516,751 hits

Læreruddannelsen i Nørre Nissum – læs om optagelse, adgangskrav m.m. (Klik på billedet).

Enter your email address to subscribe to this blog and receive notifications of new posts by email.

Slut dig til de 205, der følger denne blog

Hilmar´s Tweets

  • Anmelder: Træk Hattie-bog tilbage folkeskolen.dk/601188/anmelde… 3 weeks ago
  • Undermineringeffekten – systematiske reviews. peadagogikogdidaktik.wordpress.com/2017/05/24/und… 4 weeks ago
  • Videoforelæsninger på DPU peadagogikogdidaktik.wordpress.com/2017/05/16/vid… 1 month ago
  • Prisvinder: Relationsarbejdet svigtes på læreruddannelsen og i skolen folkeskolen.dk/607375/prisvin… 1 month ago

Tags

anerkendelse Blogge Blogs Cooperative learning Dannelse Demokratisk dannelse dialog didaktik didaktiske teorier E-læring eksemplarisk princip etik evaluering Evidens faglighed Flow forskning forældresamarbejde følelser God undervisning IKT værktøjer Indholdet Inklusion innovation instrumentalisme Klasseledelse Kompetence konstruktivisme. kreativitet Kritisk teori lærerkompetencer Lærerprofessionen lærerrollen Læring Matematik Matematikdidaktik Menneskesyn metoder Mindfulness Motivation Myndighed opmærksomhed PALS Positivisme Positivitet Positiv psykologi Praksis Praktisk arbejde Projektarbejde pædagogik Pædagogiske tænkere pædagogisk praksis Pædagogisk teori relationer relationskompetence selvdannelse Selvet senmodernitet skolekultur skoleledelse Subjekt Teknologi Teori Teorier teori og praksis Teori U Test transfer trivsel Undervisning undervisning ideer undervisningsdifferentiering videnskabsteori Videnssamfund Video

Nye indlæg

  • Når ydre belønning underminerer indre motivation – nogle systematiske reviews om undermineringeffekten.
  • Inkluderende klasseledelse – Mette Molbæk 2016
  • PALS vurderet i forskningskortlægning af Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning 2014.
  • Hvordan skaber vi det samarbejdende fællesskab i klassen? Linda Darling-Hammond.
  • Trump and the Post-Truth World – Ken Wilber
  • Mentalisering – Peter Fonagy
  • Carl Rogers om relationer
  • Selvbestemmelsesteorien – ED Deci
  • Opmærksomhed, fokus som forudsætning for læring og relationsdannelse mm. Daniel Goleman
  • Lærerens relationskompetence – ny spændende afhandling.

Nye kommentarer

Hilmar Dyrborg Laurs… on Tværfaglighed i skolen?…

Blogroll

  • Læreruddannelsen i Nørre Nissum. VIA
  • Mindfulness in schools project

E-læring

  • E-didaktik
  • The five stages model – G. Salmon

Evidens

  • British Educational Research Association
  • Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning
  • Deff net
  • Education Counts – NZ
  • eep – Educational Evidence Portal. (UK)
  • EPPI-Centre. London University
  • Futurelab – Britisk forskningsinstitution
  • Myndigheten för Skolutveckling.
  • The Best Evidence Encyclopedia (BEE)
  • The Campbell Collaboration. Internationalt netværk
  • WWC – What Works Clearinghouse

Evidens synteser

  • Best Evidence Syntheses – NZ _ Education Counts
  • Practice guides fra WWC (What Works Clearinghouse)

Forskning vedrørende uddannelse

  • Deff net
  • ERIC – verdens største database ressourcer om uddannelse
  • Forskningsnettet
  • FOU Basen
  • Søg i forskningsdatabasen
  • SFI
  • Skolporten
  • UC Viden

Journals

  • International Journal of Educational Research
  • Journal of Teacher Education
  • Philosophical Studies in Education
  • Teaching and Teacher Education

Pædagogiske teorier

  • Big Thinkers – se video
  • Bliv Klog
  • Livsverden.dk
  • Pædagogiske tænkere. Kap 7 fra bogen PDF
  • Sophia – tænketank om pæd. og dannelse
  • Thinkers of education

Pædagogiske tidsskrifter

  • Dansk Pædagogisk Tidsskrift ***
  • Noridisk pædagogik
  • Unge Pædagoger

Reformtænkere

  • Carl Otto Scharmer
  • Gert Biesta
  • Michel Foucault

Undervisning

  • Bliv Klog
  • Brug IT EMU
  • Fremtidslaboratoriet
  • KHANACADEMY
  • Klassetrivsel
  • Lærermiddeltjek
  • Lærermiddeltjek – analysemodel
  • Mindfulness in schools project

YouTube lister

  • Didaktik
  • Filosofi
  • Psykologi
  • Sociologi

Top Clicks

  • peadagogikogdidaktik.file…
  • peadagogikogdidaktik.file…
  • peadagogikogdidaktik.file…
  • ibe.unesco.org/en/service…
  • folkeskolen.dk/601188/anm…
  • books.google.dk/books?id=…
  • ppc.sas.upenn.edu/positiv…
  • authentichappiness.sas.up…
  • peadagogikogdidaktik.file…
Blog på WordPress.com.
%d bloggers like this: